Conciencia fonológica · 4 a 7 años

Enseñar a leer empieza por escuchar.

Soy Claudia Ramírez, psicopedagoga con más de 25 años en dificultades de aprendizaje. Acompaño a docentes, centros y familias a prevenir las dificultades lectoras con un método práctico de conciencia fonológica.

+25años de experiencia
4–7años: la etapa clave
291páginas de método práctico
Claudia Ramírez, psicopedagoga

Sobre mí

Del aula y la consulta a un método para docentes

Llevo más de 25 años trabajando con niños que aprenden de otra manera, con sus familias y con sus maestros. Esa experiencia me enseñó algo muy sencillo: muchas dificultades lectoras se pueden prevenir si, antes de leer, el niño aprende a escuchar y a jugar con los sonidos de las palabras.

Por eso creé Psicop.educa: para llevar la evidencia sobre cómo aprende a leer el cerebro a lo que el docente hace cada día en clase.

  • Licenciada en Educación, mención Dificultades de Aprendizaje (título homologado en España a nivel de Grado).
  • Máster en Análisis Aplicado del Comportamiento (Young Autism Program, Lovaas Foundation).
  • Fundadora y directora de la Fundación y Centro Terapéutico Nueva Esparta (Venezuela, 2010–2025).
  • Psicopedagoga en consulta privada desde 1998 y 14 años en centros educativos públicos.
  • Ponente sobre educación especial, conciencia fonológica, TDAH y TEA desde 2010.
  • Autora de «Enseñar a Leer» y de la colección infantil «La Magia de la Lectura».
Portada del libro Enseñar a Leer de la Neurociencia a la Conciencia Fonológica

El libro

Enseñar a Leer: de la Neurociencia a la Conciencia Fonológica

Una guía práctica para docentes de Educación Infantil y primeros cursos de Primaria. Explica cómo aprende a leer el cerebro y lo convierte en juegos, rutinas breves y un protocolo de evaluación para detectar a tiempo a los niños que necesitan más apoyo.

291 páginas a colorNiños de 4 a 7 añosJuegos y rutinas para el aulaProtocolo de evaluación

Formación docente

Formación en conciencia fonológica para equipos docentes

Para colegios, gabinetes, fundaciones y universidades. Presencial en Madrid o en línea para España y Latinoamérica.

Primer paso

Charla introductoria

Qué es la conciencia fonológica, por qué predice el éxito lector y cómo detectar señales de alerta en el aula.

Formación completa

Curso en 5 partes

Del fundamento neurocientífico a la práctica: juegos, rutinas, evaluación y casos prácticos, con evaluación final.

Acompañamiento

Implantación en el centro

Planificación por cursos, seguimiento de los niños y materiales listos para usar en el aula.

Convocatoria abierta: centros piloto 2027

Busco colegios, gabinetes y fundaciones que quieran aplicar el método con niños de 4 a 7 años. La formación y el material no tienen coste para el centro.

Quiero participar

Juegos y colecciones

Materiales para jugar con los sonidos

Juegos de mesa y libros infantiles pensados para el aula, la consulta y la casa.

Escucho, Juego y Aprendo

Así suenan las letras

Tarjetas con articulemas y audios por QR para reconocer y discriminar los sonidos. Escuchar los sonidos.

Escucho, Juego y Aprendo

Suena igual o diferente

Discriminación auditiva de sonidos y palabras parecidas.

Escucho, Juego y Aprendo

Rimas

Juegos para descubrir cómo suenan igual las palabras al final.

Escucho, Juego y Aprendo

Jugamos con las sílabas

Contar, separar y unir sílabas jugando.

Colección infantil

La Magia de la Lectura

Primeros Pasos, Libro 1 y Libro 2: tres volúmenes para practicar en familia, con audios por QR.

Próximamente a la venta. Si te interesa para tu centro o librería, escríbeme.

Recursos gratuitos

Descarga material para empezar hoy

Contacto

Hablemos

¿Quieres la formación para tu centro, participar en el piloto 2027, pedir libros o invitarme a un congreso? Escríbeme y te respondo en un máximo de 48 horas laborables.

Correo: psicop.educa1@gmail.com